一、培训目的

    通过开展教学方法讲座、教学法研讨会、观摩教学、教学录像与分析、专家咨询、现代教育技术培训等方式，为青年教师提供服务与支持，帮助青年教师提高和改进教学技能，不断提高教学质量。
二、培训的组织与管理

    1．培训工作在主管教学副校长的领导下，由教师、学生和专家共同参与，校、院（系）合作完成。青年教师教学中的共性问题由学校统一组织培训，个性问题由院（系）组织培训。

    2．新开课教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。

    3．参加培训的教师应自觉遵守课堂纪律，在课堂上主动关闭手机，认真听课。

    4．参加培训的教师应至少完成80%以上的培训任务，并提交结业论文。合格者可获得结业证书。
三、培训方法

     1．教学方法讲座

    每年秋季学期举办教学方法培训班，聘请教学名师、教学带头人和教学优秀奖获得者结合自己的教学经历，介绍各种教学方法，使青年教师了解我校的办学传统和各式各样的优秀教学模式。

    2．现代教育技术培训

    每年春季学期举办现代教育技术培训班，以提高教师应用多媒体和网络技术的能力。

    3．观摩教学

    新开课的青年教师应选择本学科教学名师、教学带头人或教学优秀奖获奖教师的课程进行听课，并做好听课记录，作为培训考核的内容之一。

    4．专家咨询

    教学督导专家深入课堂听课，了解学生的意见，检查作业、辅导答疑等教学环节，检查教学大纲、教学设计、教学日历、教案等教学文件，及时与教师交流，提出改进意见，帮助教师提高教学水平。

    5．学生评价

    每学期教务处组织一次学生网上评教活动，教师可以通过校园网及时了解评价信息，以便改进教学工作。

    6．试讲

    各院（系）申报组织青年教师培训的计划，重点落实青年教师助教制和青年教师导师制。院（系）要定期组织青年教师试讲，请校教学督导专家参加。